Turinys:
- Per didelis namų darbų kiekis kenkia vaiko sveikatai
- Daugybė namų darbų ne visada pagerina vaikų pasirodymą
- Sprendimas: pakeiskite namų darbus kažkuo įdomiu
- Indonezijos studentų namų darbų panaikinimas
Nuo pradinės mokyklos, be abejonės, esame susipažinę su užduotimis, kurias parsinešame namo, arba vadiname namų darbais. Namų darbai yra identiški studentų darbalapiams, skirti rašyti, skaičiuoti, spalvinti ar kt. Mokytojo pateikti namų darbai taip pat skiriasi, nuo lengvų iki sunkių. Neretai tėvai taip pat sutrinka padėti atlikti namų darbus. Tačiau ar žinote, ar namų darbai pasirodo žalingi vaikų sveikatai? Patikrinkite šį paaiškinimą.
Per didelis namų darbų kiekis kenkia vaiko sveikatai
Naujausi tyrimai rodo, kad nuo darželio iki vidurinės mokyklos kai kurie mokiniai iš mokyklos gauna per daug namų darbų. Tai verčia studentus dirbti su darbo krūviu, kuris nėra subalansuotas su jų išsivystymo lygiu, o tai gali sukelti didelį stresą tiek vaikams, tiek tėvams.
Australijos mokslininkų grupės atlikti tyrimai ištyrė namų darbams skirto laiko ir studentų akademinių rezultatų santykį. Todėl jie nustatė, kad dauguma studentų, kurie gauna per daug namų darbų, iš tikrųjų padidins sveikatos problemas dėl miego trūkumo, streso, laiko žaidimams trūkumo ir pan. Per didelis namų darbų atlikimas nepadeda vaikams gauti gerų pažymių mokykloje, tačiau iš tikrųjų jų testų rezultatai sumažėja.
Tai patvirtina Sidnėjaus universiteto edukologijos psichologas Richardas Walkeris, sakydamas, kad jei duomenys rodo, kad šalyse, kur dauguma vaikų praleidžia daugiau laiko atlikdami namų darbus, jie prastesni už standartinio testo, vadinamo Tarptautinių studentų programa, rezultatus. Įvertinimas arba PISA.
Tada yra dar vienas tyrėjas, kurį atliko profesorė Etta Kralovec iš Arizonos universiteto. Jis teigė, kad namų darbai iš tikrųjų turi didelę naudą vidurinių mokyklų studentams. Tačiau jaunesniųjų vidurinių mokyklų studentams išmokos mažėja ir visiškai nenaudingos pradinių klasių mokiniams.
Daugybė namų darbų ne visada pagerina vaikų pasirodymą
Duke'o universiteto švietimo profesorius Harrisas Cooperis sako, kad geriausias būdas galvoti apie tai, kiek namų darbai yra idealūs studentams, iš esmės yra tas pats, kas vartojantis narkotikus. Jei vartosite daug narkotikų, tai turės įtakos organizmui. Tačiau jei išgersite reikiamą kiekį vaisto, pasijusite geriau.
Taigi, anot Cooperio, tai, ar mokama daug namų darbų, turėtų būti vertinama pagal pačių mokinių pajėgumus ir galimybes. Todėl nuomonė, kad „mokinių mokamų namų darbų kiekis gali pagerinti vaikų pasiekimus“, ne visada yra teisinga.
Cooperis taip pat rekomenduoja mokiniams skirti ne daugiau kaip 10–15 minučių per naktį namų darbams atlikti pradinėje mokykloje. Tačiau kiekvienais metais vaikui geriau palaipsniui ilginti namų darbų laiką, kuris yra ne ilgesnis kaip 10–15 minučių.
Sprendimas: pakeiskite namų darbus kažkuo įdomiu
Įvairios diskusijos apie namų darbus apie mokinių pasiekimus iš tikrųjų reiškia, kad studentams yra geresnis būdas praleisti po mokyklos valandų, nei tenkinti krūva namų darbų.
Taigi, ką jie turėtų daryti? Pasak Pensilvanijos universiteto švietimo profesoriaus Geraldo LeTendre'o, išmokti groti muzikos instrumentu, ugdyti talentą, aktyviai dalyvauti popamokinėje veikloje, tokioje kaip klubai ar sportas, geriau nei atlikti daugybę akademinių namų darbų.
Be to, kad ši veikla yra daug naudingesnė, ji turi ir daugiau ilgalaikių tikslų. Taip yra todėl, kad daugelis tėvų nori, kad jų vaikai būtų išmanantys, kūrybingi ir laimingi asmenys - ne tik akademiškai protingi vaikai.
Indonezijos studentų namų darbų panaikinimas
Indonezijoje iš tikrųjų pradėta naikinti namų darbus studentams. Pranešdamas iš „Kompas“ puslapio, Purwakarta regis Dedi Mulyadi padarė naują proveržį, pateikdamas taisyklę, draudžiančią mokytojams duoti namų darbų mokyklos mokiniams, kaip nurodyta Purwakarta regento apyraše Nr. 421.7 / 2014 / Disdikpora. Laiškas, pasirašytas 2016 m. Rugsėjo 1 d., Taip pat buvo socializuotas švietimo vykdytojams, tokiems kaip Purwakarta rajono mokytojai ir mokyklų vadovai.
Pakas Dedi vykdė šią politiką, nes iki šiol manė, kad mokiniams skirti namų darbai buvo labiau akademinės medžiagos forma, kuri nedaug kuo skyrėsi nuo to, ko buvo mokoma mokykloje. Todėl tikimasi, kad studentų namų darbai gali būti labiau pritaikomi pakeičiant namų darbus produktyvaus kūrybinio darbo forma, siekiant paskatinti ir skatinti studentų potencialą ir susidomėjimą, užuot apkraunant studentus.
Purwakarta regento vykdomą politiką įvertino Indonezijos Respublikos švietimo ir kultūros ministras Muhadjiras Effendy. Net Pakas Muhadjiras turi diskursą, kad jis nori tęsti šį žingsnį į nacionalines taisykles. Hmmm … vėliau pamatysime šios politikos pokyčius, gerai!
x
